Conformément au Décret du 07 décembre 2017, tout élève de l’enseignement secondaire ordinaire qui présente des besoins spécifiques est en droit de bénéficier d’aménagements raisonnables (AR), pour autant que les aménagements demandés soient possibles dans le cadre des moyens humains ou financiers de l’école et de la configuration matérielle des lieux.

Ces aménagements sont activés dès que les parents de l’élève à besoins spécifiques ou son représentant légal ont entamé une procédure de demande d’AR, sur base d’un diagnostic établi par une personne habilitée (logopède, pédopsychiatre, etc.).

Les AR sont écrits dans le Pass inclusion sur Smartschool et dans un protocole signé par l’ensemble du Conseil de classe, l’élève, les parents, la personne relais et le Directeur.

 

Les aménagements raisonnables universels sont :

• l’octroi d’un 1/3 temps supplémentaire ou diminution du nombre de questions ou multiplication de la note par 4/3 selon la situation ;

• une mise en page adaptée / aérée ;

• une double tâche évitée ;

• l’utilisation de fiches de procédure sans contenu de  réponse en accord avec le professeur.

D’autres aménagements personnalisés peuvent être octroyés s’ils sont précisés dans l’attestation et dans la mesure où ils demeurent raisonnables.

L’équipe éducative veillera à ce que l’élève à besoins spécifiques dispose, au moment de l’évaluation certificative, des mêmes aménagements que ceux dont il a bénéficié pendant l’année. Les parents désireux d’introduire une demande d’AR au profit de leur enfant sont priés de prendre contact avec la personne-relais en fonction du degré.